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訓練政策與承諾

一、訓練政策

1. 以國內外產業需求調查為基礎,持續開發符合社會需求之三創類課程,建立學員未來與就業市場需求接軌的訓練機制。

l  根據蘋果日報1111人力銀行合作調查,儘管今年景氣發展不確定性仍高,但逾六成上班族有意願或正籌備創業。勞動部創業諮詢輔導顧問桂世平說,台灣上班族普遍懷抱創業夢,調查中為個人興趣去選擇產業的比率逾3成,其次才是進入門檻較低(27.97%)、擁有產業資源技能(18.64%)與看好產業發展(16.95%)。

l  根據教育部統計目前參與三創教育的學校有:

創新創業中心示範學校計畫

中原大學、中華大學、國立中山大學、國立中央大學、國立交通大學、國立成功大學、國立清華大學、國立臺灣海洋大學、逢甲大學、臺北醫學大學

 

 

創新創業課程開設與發展計畫

大同大學、大葉大學、亞洲大學、明道大學、長庚大學、長榮大學、南華大學、國立宜蘭大學、國立東華大學、國立金門大學、國立政治大學、國立陽明大學、國立臺北藝術大學、國立臺東大學、國立臺灣藝術大學、淡江大學、義守大學、實踐大學、銘傳大學、靜宜大學

 

 

l  根據一○四人力銀行的統計資料,單單以藝術工作及美工設計工作類別,相較於去年6月增加約2%的工作機會;而求職者增加約17%,表面數字顯示,想要從事藝術工作及美工設計的求職者愈來愈多,然而提供的工作機會相對並沒有增加。邱文仁認為,未來社會將提高對藝術類人才的需求,卻不一定是從事跟藝術相關的職業別,而是個人擁有的專業,加上藝術背景,能將專業更好地呈現。

l  從九○年代開始,全球掀起了一股「創新」新浪潮,台灣也積極參與,在這股新浪潮席嚦娼下,緊鄰中國大陸的台灣首當其沖、被迫轉型,產業結構從委代工OEM(Original Equipment Manufacture)轉型成為委設計與製造ODM(Original Design & Manufacture),接單者突然被迫必須具備和製造業迥異的想像力,不只要投入情感,還要有文化意義。詹偉雄表示,過去40年蕭規曹隨,製造業集體化的社會模式,個人不需要有自己的想法,如今,社會需要的人才要能夠開發自我創意、對人生有主見、有能力創造消費者的life style,構想出不同的工作模式和設計提案。

 

 

l  根據國家發展委員會-創意經濟人才培育扎根策略統計


1. 由以上案例可知,創新、創意與創業對於未來是非常重要的,對於三創

課程有開班授課之必要性。

2. 提升講師教育方法及品質、大力推行三創專業認證課程,讓訓練學員能力著重於以多元學習為目標導向,訓練思考及整合模式,使其將所學融會貫通,不再只是填鴨式教學。

3. 運用「國際認證平台」,使學員獲得最完善訓練品質,全面線上E化作業,持續開拓市場的經營能力。

4. 產業實際需求帶入課程且實境演練,並建立學習成果之移轉機制,以達到學以致用、訓用合一。



一、    訓練承諾


    以學會核心價值為基礎,秉持『取之於社會、回饋於社會』的精神,堅持提供最佳師資品質、最完善的課程、最優惠的折扣給校園及弱勢團體,並盼建置完善內部師資群,由經驗豐富的外部講師進行技術移轉,傳授技巧並協助內部講師養成相關專業能力,本學會也會提供鐘點費、補休、績效考核加分、升遷機會等相關規定,對於訓練投入不遺餘力,並建構健全的教育訓練系統與學習環境,竭盡所能指導學員獲取更實用的知識與技能,除了於職前提升學生之創意發想能力,且致力於企業內部員工培訓,期許所學能得以運用,我們真誠輔導學員規劃適性的生涯發展。並且為了平衡南北差距,更堅持在高雄地區設立總學會,就近輔導週遭學校、企業及社會大眾,提升職場競爭能力。並於承諾於今年提升認證通過率:達90%,提升服務、訓練品質,滿意度調查平均達80%,並於認證銜接更加使力,能使取得三創認證後協助考取CIW國際認證率達35%,而一到三年內,認證通過率:達95%,提升服務、訓練品質,滿意度調查平均達85%,並於認證銜接更加使力,能使考取三創認證後換取CIW國際認證率達50%,學員推薦率達100%,並於未來建立兩岸三地訓練合作機制:讓海內外企業認同公司創辦之三創與教育訓練。

2014-09-11